Потребителски сценарии:
Използване на OneNote Online за електронното портфолио на ученика

Кирил Асенов иска да започне да използва Електронно портфолио за своите уроци по английски език в 6-ти клас. Той иска учениците му да имат запис от своите постижения, за да ги вземат със себе си, когато отиват в гимназията. Той решава да използва OneNote Online* в платформата Office 365 на своето училище, тъй като е виждал други училища да я използват доста успешно.

Той знае, че OneNote е страхотен начин за организиране на ресурсите в работни книги, раздели и страници. Той иска да види как може да използва тази конструкция, за да организира доказателствата за прогрес и постиженията на своите ученици по начин, който показва доказателства за това, че неговите ученици могат да разсъждават и използват неговата обратна връзка и оценка на съученици, както и собствените им постижения. Той знае, че е полезно умение за учениците да могат да развиват и поддържат Електронно портфолио, което ще им:

• Помогне да придобият умения за саморегулиране
• Позволи да учат самостоятелно
• Осигури умения, за да могат да отразяват собствените си учебни практики и постижения

Тъй като не всички деца от класа разполагат у дома с пълната версия на OneNote, той знае, че ще трябва да използва само функциите, налични в OneNote Online, въпреки че много от тях ще могат да използват пълната версия, за да могат да направят своето електронно портфолио още по-добро.

Той решава да използва следната конструкция за разделите:

(a) Четене
(b) Писане
(c) Говорене
(d) Слушане
(e) Произношение
(f) Домашна работа
(g) Изпити

Той използва следните страници във всеки един от разделите си и създава шаблон за своите ученици, за да им помогне да създадат собствено електронно портфолио:

• Предишни знания/опит
• Примери за обучение
• Учебни цели
  Учениците ще се представят по-добре, ако знаят какви цели трябва да постигнат и трябва да бъдат насърчавани да определят собствени цели, които ще им помогнат да се превърнат в саморегулиращи се ученици.
• Рубрики - критерии за оценка
  Важно е учениците да знаят какво точно се очаква от тях
• Упражнение тестовете
• Оценка на учителя
  Оценявайте както официално, така и неофициално - обратната връзка не трябва да се прилага само като оценки, но може да се дава и като описателна обратна връзка
• Оценка на съученици
  Учениците трябва да бъдат научени как да изразяват негативни забележки с положително отношение и трябва да разберат, че те не оценяват ученика, а учебната задача
• Самооценка
  Учениците ще се научат обективно да оценяват собствената си работа, особено ако могат да я сравняват с тази на своите съученици.

Неговият шаблон за 6-ти клас ще изглежда по следния начин:

• След като шаблонът е създаден, учениците на Асенов ще могат да създадат собствено електронно портфолио, което могат да споделят с него и със своите родители или настойници. Това е страхотен начин за споделяне на информация относно извършената работа в училище, прогреса и постиженията.
• Ако учениците разполагат с пълна версия на OneNote у дома, те могат също да добавят други мултимедийни файлове като видео и аудио към тяхното електронно портфолио. Те могат да събират тези доказателства и да ги съхраняват в  OneDrive, докато получат достъп до пълната версия на OneNote или на компютър в училище или у дома.
• OneNote ще се синхронизира между OneNote Online и пълната версия, така че всички промени и допълнения да се актуализират, въпреки че някои мултимедийни файлове може да не са достъпни, когато използвате OneNote Online.

* Известно преди като OneNote Web App.

---

Online и OneDrive - допълнителни източници

» Използване на Office Online през SharePoint
» Използване на Office Online през OneDrive
» Сценарий: Използване на Office Online за оценяване
» Сценарий: Използване на OneNote Online за портфолио на ученика
» Сценарий: Използване на онлайн анкета в Excel
» Сценарий: Използване на онлайн способи в Excel